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Vol.15特集「幼児科1年目と2年目をふりかえって」

Vol.15 特集

幼児科の1年目と2年目ではそれぞれ、一体どんな力がつくの？と疑問に思っている保護者の方は多いはず。
幼児科では、聴くこと、歌うこと、弾くことを通じて、「音感」を養っていきますが、
それって一体どういう形で現れるのでしょうか？
1年目と2年目、さらに児童期のみなさんにそれぞれふりかえってもらいました！

幼児科1年目をふりかえって

グループレッスンで
みんなの息も合うように！

石井ひかりちゃん［5才］

あかねさん

2才のときにドレミぱーくに参加したのがきっかけでヤマハに。
（千葉県・ミリオン楽器）

取材時は、幼児科1年目がスタートして８カ月目くらいのとき。「最近苦労したのは両手奏への取り組み」とはママ。右手パートを歌いながら左手パートを弾くという取り組みで進めていき、自宅で何度も何度も部分練習をしながら、「本当にある日、気が付いたら弾けていたという感じです」。
レッスンではみんなの息が次第に合うようになってきて、タイミングがピタッとあったときは、ママたちから拍手がおこったことも。先生からも、「『今、鳥肌がたった！』と言われ、これからが楽しみです」。

両手奏が「気が付いたら弾けていた」というのは着実に力がついている証拠。頭の中でメロディーが鳴っているから弾けるようになるのです。みんなでそろえて歌ったり弾いたりできるのは、クラス全体として音感が育っているのだと思います。

ママのアイディアと
工夫で自宅練習も毎日。

三宅沙弥佳（さやか）ちゃん［5才］

寛子さん

年少のときからヤマハに。3才の弟と一緒に弾くことも。
（滋賀県・イケダ光音堂）

最近、自宅練習が習慣化しました。練習しないときは、ママがエレクトーンを弾いてみせたりすることが刺激になって楽器に向かったりも。「リビングに楽器を置き、自分だけ『やらされている感』がないようにはしています」。
初めての両手奏、『リスのこもりうた』では、タイミングを合わせるのが難しかったそう。「とにかく回数を弾くことでできるようになり、今では自分から練習するようになりました」。
今後は「家で練習することは大変ですが、それと同時に達成感も味わってもらえたら」。

お子さんに合った練習方法を工夫していますね。何度も繰り返し練習することが上達への近道！うまくいかない時があっても、弾けた時の喜びや達成感の積み重ねが大切。さらに、弾けるようになった曲を弾き続けると音感が定着します。

幼児科2年目をふりかえって

レッスンで特に好きなのは
メロディー暗唱＊！

石田さとるちゃん［6才］

留美子さん

ママもヤマハ出身。「テキストに昔と同じ曲をみつけて感動！」。
（埼玉県・ニコニコ堂）

1年目のときに、『リスのこもりうた』で、初めて両手奏ができたときは、「親子で感動したのを今でも覚えています」。
2年目になって、さらに左手が難しくなってきましたが、「理解して納得しないと前に進めないタイプのようで、家でも右手と左手をそれぞれ弾きこんで、それぞれが頭の中でつながると弾けるようになるみたい」。
またレッスンではメロディー暗唱が大好き。「そのおかげか、2年目になって、鼻歌ですが歌を作ったり、耳コピをするのがぐんとできるようになったと思います」。

＊先生が歌ったり弾いたりする音をドレミで真似しながら歌うこと。

メロディー暗唱が好きというのはいいですね。きっと歌が大好きなんだろうと思います。先生が歌っているときの曲想やフレーズ、テンポなども的確に聴き取れているはずですし、それが演奏にもむすびついていることでしょう。

2年目になって自主的に
自宅練習をするように。

田中結椛（ゆいか）ちゃん［6才］

江里さん

新体操なども習っており、「来年は習い事のスリム化が目標！」。
（静岡県・ヤマハミュージックリテイリング浜松店）

1年目のときは「1日5分でもいいから自宅練習を」という先生のアドバイスに従っていたら、今では、ママが声をかけなくても練習するように。「2年目の最初はシールを活用したりもしていました」。
今では弾けないと「どうして？」とあきらめずに取り組む力もついてきて「1時間くらい練習していることもあります」。
小学校に入ってもヤマハを続ける予定で、「これからは弾くことがメインになっていくと思いますが、『音楽が大好き』という気持ちを大切にしていってもらえたら」とはママ。

「どうして弾けないんだろう？」と、自らに問いかけができるということは、成長している証拠。これからも、その気持ちをなくさずに頑張っていってほしいです。弾ける曲も、ずっと弾き続けて、自分のものにしていけるといいですね。